交大希望学院构筑“1235”人才培养支撑体系，助力学校数字化转型发展
当前，教育数字化已成为我国高等教育改革发展的重要战略主题。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署要求，西南交通大学希望学院立足轨道交通特色优势，主动对接数字产业化和产业数字化发展，全力实施“教育数字化智能化转型行动”。
陈叶梅校长从建校以来就一直重视学生实践创新能力的培养，强调实践教学环节是应用型本科高校培养学生理论联系实际、创新精神和应用能力的重要抓手。在共建“一带一路”倡议提出十周年、中国制造2025、产融结合等时代背景下，学校主动把握新一轮科技革命和产业变革深入发展的机遇，综合运用大数据、人工智能、区块链等核心技术，推动教育向数字化智能化转型，加快培养具备数智化战略思维、执行力和创新能力的数智化应用型人才。
构筑“1235”人才培养支撑体系推动学校人才培养的数智化转型
谭乾副校长在2023年度工作会议上提出了创新“1235”人才培养支撑体系，推动学校数字化智能化转型的工作思路。以提升学生实践创新能力，培养“数智化应用型”人才为中心；对内聚焦“阶段式”课外创新实践教育体系的建设，对外聚焦“四个共建”合作育人模式改革；搭建理实一体化实训教学平台、校企协同育人平台和实验教学改革与发展平台；着力强化在信息技术、教学保障、基础条件、人才队伍和安全堡垒五大支撑。
聚焦课外创新实践教育、校外实践基地合作育人模式改革
“阶段式”课外创新实践教育体系，是指通过引导、体验、参与、训练、实践五个阶段的学习培养，让学生筑牢专业精神，掌握科学方法，继承发扬工匠精神。其中，开放实验项目是学校打造“阶段式”课外创新实践教育体系的有效探索。据统计，目前学校开放实验室数量有92间，开放实验实训项目230个，平均月度开放实验课时数达4000余个。
2021级城轨车辆应用技术3班雷鑫同学在一次交流活动中谈到“学校举办很多实践论坛和开放实验周活动，对我们这种需要实际去操作的专业来说，非常重要！”他表示动手操作，比死记硬背文字更能激发学习兴趣。他还提到“实训室可以自己在网上预约，非常方便。”
学校还充分发挥了校外实践基地在学生实践能力与综合素质培养中的关键作用，形成共建人才培养方案与课程体系、共建实践基地与师资队伍、共建培养计划与实践教学模式、共建人才培养质量监测与评价体系的“四个共建”合作育人模式。
“听说学长学姐们去了金堂县第一人民医院、妇幼保健院这种县级单位实习，我瞬间也有了学习的动力。”2022级护理学3班的徐杰表示自己也要更加努力变优秀，在明年实习的时候能够到心仪的实习单位。
以数智实训中心为核心，筑牢理实一体化实训教学平台
学校夯实以“大数据、人工智能、区块链”等技术为核心的数字底座，筑牢理实一体化实训教学平台。成立智慧交通、智慧设计与建造、智慧商务、大数据应用等九大中心，实现作业数字化、数字平台化、平台智能化、智能实战化。经过为期半年的规划筹备，数智实训中心的整体建设正在有序推进，预计2024年春季学期竣工并投入使用。
数智化发展正以迅猛的态势推动教学模式改革。以学校BIM实训室为例，学校BIM实训室以数智化技术为基石，秉持着创新与卓越的理念，不断推动学校教育教学的发展。BIM实训中心黄耀老师认为：“实训室引入了Revit、建模大师、超图云GIS应用服务器平台和CNCCBIM OpenRoads等多种类软件，基本上能够满足学校各类学生的学习需求。”不仅教学软件优越，设备与环境一直是BIM实训室引以为傲的一环。黄老师表示，他们致力于提供最前沿、全面的教学软件支持，促进学校实训室在数智化领域的学术和实践能力的全面发展。
以数智产业学院为名片，筑牢校企协同育人平台
数智产业学院是学校探索建立行业企业全过程协同育人机制的一次尝试，以点带面推进应用型专业建设、成长型师资建设、协同互通的科研体系建设。2023年，学校与金蝶精一公司共同成立金蝶数智产业学院，围绕数字经济时代高质量教育内涵建设要求，将企业实际需求融入学校人才培养过程。首批计划开设4个班，共计选拔200名学生进入数字化班级学习。
同时，学校主动融入行业产教融合共同体建设，参与“国家数智财经行业产教融合共同体”“全国数字化财经产教融合共同体”“软件和信息服务（数字技术）行业产教融合共同体”“硅光伏行业产教融合共同体”等7个共同体建设，全方位整合产教资源，构建产教供需对接机制，推动人才培养、技术攻关、教学资源开发等。
在教育部办公厅关于开展第一批现场工程师专项培养计划项目中，学校联合行业头部企业共同申报，成功获批四川省第一批现场工程师培养计划项目。
以示范中心为引领，筑牢实验教学改革与发展平台
学校坚持“科学规划、分类建设、示范引领、重点培育”工作主线，深化实验教学改革，完成省级实验教学示范中心—“轨道交通实训中心”，四川省高校大学生校外实践教育基地—管理学实践教育基地、工程实践教育中心的验收工作。组织2023年实验教学示范中心建设发展研讨会，共谋实验教学数智化转型发展之路。
夯实5大支撑持续服务好教育教学
为持续服务好教育教学，实训与信息中心多措并举，不断改进和调整，满足师生需求。通过加强信息技术、安全堡垒、教学保障、基础条件、人才队伍5个方面的建设，为人才培养提供了保障和支撑。
首先在加强服务意识，保障信息化教学运行上，不断加大信息化建设投入，完成万兆高速骨干网改造，同时，实现智能电控系统全覆盖、标准化考场全覆盖、智能IP广播等全覆盖，形成“1+N”的数智化支撑构架，为学校数智化转型注入“数”动力。
第二，多措并举，着力强化教学服务保障。一是采用先进技术搭建云管平台、升级云录播教室。二是加强硬件设施升级，建设智慧教室。三是提质增效，持续提升设备完好率。
第三，持续推动学院实验室“十四五”规划建设，使全年教学科研仪器设备投入保持较快增长态势。截至目前，已完成实验室“十四五”规划目标项目71%，带动全校教科研仪器设备投资同比增长255.7%。
第四，着力强化数智技术人才“支撑”。以实验教师职业发展路径为基准，建立覆盖由“实验员”“技术骨干”到“核心人才”的阶梯式队伍培养体系。以核心业务能力为重点，依托企业搭建平台，助力学校实践教学队伍的“数智化”能力提升。
第五，强化网络安全保障，落实网络安全等级保护制度和重要时期安全保障。开展实验室安全讲座、安全应急演练、安全知识考试等各类活动。以“网络安全宣传周”“全国安全生产月”“消防安全宣传月”等活动为契机，营造安全文化氛围。推行“实验室安全准入”制度。持续压实安全责任制，全面提升学院信息系统安全防护水平。
“形式多样的学习通签到，节约了我们的课堂时间！”2022级轨道交通信号与控制3班的罗肖同学对于学校的信息化教学表示支持和赞同，“我们老师上课会花样使用多媒体，那些枯燥的理论课瞬间就变得有意思了！”在学习中，罗肖同学也积极参与并利用各种数字化工具和平台进行学习和交流。
交大希望学院不断推进实验实训高质量发展，不断优化信息化教学手段，深化校企合作、产教融合，为学生巩固理论知识、练就实践技力、提高职业素质提供了有力保证，同时也推动了学校数字化智能化转型发展。下一步，按照学校总体部署，贯彻落实“十四五”规划的全面实施，汇聚多学科、多平台的力量，产出、引领数字化教育实践的新思想、新理论、新方法。以支撑数智化应用型人才培养为首要任务，有效整合资源，协同推进实践教学和创新创业教育的融合发展；深入推进课外创新实践教育，为学校培养高质量数智化应用型人才提供坚实保障。
素材 / 党委宣传部 实训与信息中心编辑 / 杨若昕编审 / 郭瑾皓
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